“依良知行，在事上煉”——清上篇

清華附中上地學(xué)校是距離清華附中最近的一體化學(xué)校大家庭成員。2018年秋季開學(xué)之初，這里迎來了清華附中合肥學(xué)校的七位新老師。她們勤奮、踏實(shí)、努力，是清上校園里一道美麗的風(fēng)景。善積跬步，至千里；長積小流，成江海。三個多月里，每位老師都有自己的小故事和大收獲。

Story 1生物丨方聰

時間總是在不經(jīng)意間流逝，不知不覺我已經(jīng)在清上學(xué)習(xí)三個多月了。在這三個月的學(xué)習(xí)中，讓我收獲最大的是“未來學(xué)堂”的錄課工作。

“未來學(xué)堂”是清華附中建立的一體化學(xué)堂，清華附中借助“未來學(xué)堂教育研究院”以線上線下結(jié)合的方式，為教育資源貧困地區(qū)送去優(yōu)質(zhì)的教育資源。由于從來沒有接觸過，錄制網(wǎng)課對我而言完全是一個陌生的工作，我擔(dān)心自己PPT做的不好，課講的不好。第一次錄制時，因?yàn)榫o張，導(dǎo)致在講課的過程中兩次出現(xiàn)忘詞或者口誤，以至于我的課沒辦法繼續(xù)完整地錄下去。經(jīng)過幾次失敗，我決心將PPT講稿背得滾瓜爛熟，然后再進(jìn)行錄制，果然，這樣錄制起來的確順利了不少。

通過這次錄課的經(jīng)歷，我的感觸很深：我們有時候認(rèn)為做一名教師很容易，只是需要動動嘴皮子，但實(shí)際上卻需要在課下付出大量的時間去準(zhǔn)備，去練習(xí)，正如俗語所言“臺上一分鐘，臺下十年功”，只有通過認(rèn)真的打磨和思考，最終才能呈現(xiàn)出完美的課堂。愿自己在北京學(xué)習(xí)的這段時間里，能更加地豐富自己，磨煉自己，成為更優(yōu)秀的自己！

▲ 方老師 未來學(xué)堂—錄課視頻

Story 2數(shù)學(xué)丨李晴晴

在清華附中上地學(xué)校學(xué)習(xí)的這段時間，我抓住機(jī)會走上三尺講臺，教學(xué)上有很大的收獲。開學(xué)初，我拿著自己精心手寫的教案向師傅請教時，內(nèi)心滿是忐忑和不安，總是擔(dān)心會有問題。在師傅的耐心指導(dǎo)下，我終于將一份打磨好的教案付諸實(shí)踐?！皩?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，一些問題在教學(xué)實(shí)踐過程中浮出水面，讓我能適時做出調(diào)整。第一次課堂把控不足、與學(xué)生的交流不夠，第二次授課我就有針對性的改善，效果好了許多。師傅看到我的進(jìn)步也對我表示肯定，這讓我十分欣喜。

通過兩次授課，我意識到上好一節(jié)課需要付出多方面的努力。身為教師，既要背后認(rèn)真?zhèn)湔n、磨課，也需要鍛煉課堂把控能力，讓優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)自然嫻熟地呈現(xiàn)。三尺講臺是老師辛勤耕耘的一方天地，我愿意盡力而為，追求卓越！

▲ 李老師的課堂教學(xué)

Story 3語文丨胡晨晨

我是一名有點(diǎn)感性和浪漫的語文老師，一直為成為一名和學(xué)生亦師亦友的“知心姐姐”而努力。

在上地學(xué)校的日子里，我喜歡用陪學(xué)生散步、給每一次作業(yè)寫鼓勵語的方式與學(xué)生溝通。正是這種細(xì)膩感性的聯(lián)系，讓我走近了班級里最敏感、脆弱的那位同學(xué)。班主任為了緩解這位同學(xué)在班級中的焦慮感，鼓勵她管理班級中的鮮花。于是我借機(jī)給她和鮮花合影，再將圖片發(fā)到朋友圈，私下邀請本班同學(xué)點(diǎn)贊，用這種方式讓這位同學(xué)真切地感受到自己是被認(rèn)可的，同學(xué)們非常喜愛她和她的鮮花。每當(dāng)這位同學(xué)情緒不穩(wěn)定時，她就會輕輕地敲我辦公室的門，當(dāng)聽到這種稍顯試探的敲門聲，我就會從辦公室中走出來，到安靜的地方和這位同學(xué)聊聊天。這種陪在她身邊、和她一起并肩戰(zhàn)斗的方式讓她得到了安慰，也讓我懂得了在班級管理中既要溫柔又要堅定，更要以真心換真情。

▲ 胡老師拍攝的、用來發(fā)朋友圈的鮮花圖片

Story 4生物丨汪佳媛

自從擔(dān)任清上C1705的副班主任，我接觸到多姿多彩的校園活動。參與和組織這些活動不僅讓我感受到京城學(xué)校藝體文化的魅力，也讓我的實(shí)習(xí)生活色彩繽紛。在與孩子們相處的過程中，我了解到他們的興趣與喜好，也發(fā)現(xiàn)了他們的困難和麻煩。拍攝微電影、班級布置評比、繪制活動海報、開發(fā)班級公眾號等，我看著孩子們一筆一畫繪制美麗的圖畫，和他們一起剪出美麗的紙花，一起坐在電腦前目不轉(zhuǎn)睛地剪輯視頻……這其中有喜樂也有不易，我和孩子們也慢慢地由陌生到親密，由師生變成朋友。他們臉上洋溢著微笑，流露著對我的信任和友好，我心中十分欣慰。在指導(dǎo)和陪伴他們的過程中我自己也在成長，也在向著成為一名優(yōu)秀老師的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

▲ 汪老師和獲獎的同學(xué)們

Story 5數(shù)學(xué)丨景雪

在清上的實(shí)習(xí)生活，讓我感受到了初為人師的困惑與不安，也讓我充滿收獲與感動。我的教學(xué)師傅待人親和，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常在放學(xué)后主動給學(xué)生答疑解惑，督促學(xué)生及時反思改錯，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她對待學(xué)生的無私奉獻(xiàn)讓我深感敬佩。在她的影響下，我也主動找學(xué)生進(jìn)行一對一的指導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)困惑，并了解他們的心理與學(xué)習(xí)狀態(tài)，與他們建立了良好的師生關(guān)系。

令我印象深刻的是，一次我正在給一個學(xué)生答疑，她告訴我，班上有位女同學(xué)在她的作文中提到了我，并且寫得很有意思，說：“剛開始見到您時，您看上去非常溫和，但是后來才發(fā)現(xiàn)您那么嚴(yán)厲?！边€建議我看看這篇文章。聽完她的分享之后我的內(nèi)心其實(shí)是喜悅的，正所謂“師嚴(yán)然后道尊”，作為新教師能夠在學(xué)生面前建立起自身的威信，讓學(xué)生又愛又敬是非常困難的，而我非常慶幸自己在朝著這個方向前進(jìn)。期待與孩子們更多的邂逅！

▲ 景老師課堂內(nèi)外答疑

Story 6語文丨周靜

我在初三年級跟崗，這讓我對考試有了更直觀、更立體的了解。

中秋節(jié)前夕，師傅讓我出一套字詞的專題練習(xí)卷。那是我第一次出題，當(dāng)時的我認(rèn)為這項(xiàng)任務(wù)難度不大，便拖延到了中秋三天假期的第二天才開始動工?？墒聦?shí)情況證明并不是我想象的那樣簡單，直到中秋節(jié)假期結(jié)束我才出完卷子，那兩天幾乎一坐就是一天。我收獲很多，深刻體會到站在學(xué)生的角度考慮需求的重要性。出題出卷必須清楚地了解學(xué)情和考情，必須最大程度地發(fā)揮試卷補(bǔ)缺、補(bǔ)差和鞏固的作用?？荚嚥皇菫榱艘粋€分?jǐn)?shù)，而是為了促進(jìn)每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)。身為老師，我們必須認(rèn)真對待每一道題目，認(rèn)真對待學(xué)生的問題和需求，給予及時的反饋，這樣才能夠助力學(xué)生更好地成長和進(jìn)步?？粗鴮W(xué)生們齊唰唰地做著題，我覺得我正在和他們一起不斷進(jìn)步，不斷成長。

▲ 周老師監(jiān)考

Story 7美術(shù)丨陳曦

進(jìn)京時日說長不長說短不短，實(shí)習(xí)生活也是豐富多彩。每周一次的海淀區(qū)進(jìn)修活動總是讓我滿載而歸。例如有一次去榮寶齋的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——木板水印工作坊進(jìn)行實(shí)地的考察參觀，這種對傳統(tǒng)手工技藝的藝術(shù)考察讓我能夠零距離體驗(yàn)到什么是“匠人精神”，工作坊里工作者對藝術(shù)工作的認(rèn)真執(zhí)著和一絲不茍的態(tài)度讓我深知，每一位藝術(shù)工作者都應(yīng)專心投入到自己的工作中，擁有不變的熱情，堅守初心。我相信這也是美術(shù)教育者應(yīng)該具備的精神。

作為一位美術(shù)老師和藝術(shù)工作者，一方面其自身專業(yè)技能要過硬，另一方面在學(xué)生的審美教育方面要有自己的態(tài)度和執(zhí)著。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的繪畫基本功，也要充分激發(fā)他們的藝術(shù)靈感和藝術(shù)熱情，培養(yǎng)杰出的美術(shù)人才。相信在未來的學(xué)習(xí)時光里，我可以獲得更多的收獲和啟發(fā)！

▲ 陳老師的版畫進(jìn)修活動

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在行中，我們深刻認(rèn)識到教師在課下要做好充分準(zhǔn)備，懂得用溫柔而堅定的力量去感染學(xué)生；積極參與到學(xué)生活動中去盡心盡力為學(xué)生答疑解惑；更堅定自己的執(zhí)著和追求……在事上磨煉，過好當(dāng)下，走向更加美好的未來。