清合記憶|清華附中合肥學(xué)校第一屆征文活動獲獎作品選

在記憶的長廊里

我們總能擷取最美的故事

回顧2019年

我們會發(fā)現(xiàn)身邊有很多令人感動的人或事

......2019

清合記憶

合肥是一個(gè)有故事的城市，作為其一分子，清華附中合肥學(xué)校從其誕生之日起，同樣擁有著自己的故事。為反映出清華附中合肥學(xué)校教師的精神風(fēng)貌，清華附中合肥學(xué)校舉辦了第一屆征文活動——“2019清合記憶”，收獲了許多來自清合教師、學(xué)子、家長的優(yōu)秀文章，這些難忘的記憶、打動內(nèi)心的人和事、有溫度的文字，記錄了清華附中合肥學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我們愛你啊，清合

作者：劉曉芳老師

八齋（其一）

當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進(jìn)清合的校園，

徐徐清風(fēng)早已翻開一頁頁紙張。

當(dāng)一朵云推動著另一朵云，

紅領(lǐng)巾的靈魂被輕輕喚醒在活力課堂。

啊，我們愛你啊，清合！

我們愛你誠齋里的瑯瑯書聲，

熏陶著孩子們內(nèi)在的誠實(shí)、本性的純良；

我們愛你明齋里的善思好問，

指引著孩子們?nèi)姘l(fā)展、個(gè)性閃亮！

我們愛你靜齋里的美味佳肴，

養(yǎng)育著孩子們骨子里的健康、強(qiáng)壯；

我們愛你平齋里的卷卷藏書，

潤澤著孩子們的文人氣質(zhì)和淡淡書香！

我們愛你善齋里的鶯歌燕舞，

陶冶著孩子們的藝術(shù)審美和情操高尚；

我們愛你強(qiáng)齋里的高談闊論，

渲染著孩子們的民族精神和世界眼光；

我們愛你立齋里的探究實(shí)踐，

研磨出孩子們的動手能力和科學(xué)素養(yǎng)；

我們愛你新齋里的科技創(chuàng)新，

展現(xiàn)了孩子們的實(shí)踐能力和奇思妙想。

我們驕傲，我們自豪，

我們自強(qiáng)不息，我們厚德載物，

你是教育之林的最強(qiáng)音，

我們愛你呀，清合！

八園（其二）

我們愛你門前的日晷和禮園的青青草坪，

那一地的綠意滌蕩著我們的心靈，

讓我們懂得什么是知書達(dá)禮、文質(zhì)彬彬。

我們愛你海棠園里綻放的花朵，

那一樹樹的花團(tuán)錦簇迷亂著我們的眼睛，

讓我們感受到煥發(fā)的活力和蓬勃的生命。

我們愛你序園里的那一地冬青，

挨挨擠擠而又排列整齊，

似乎在告訴我們怎樣才是長幼有序、由序至敬。

我們愛你“朵朵花兒開”的紅梅倩影，

自強(qiáng)的精神和梅花的品質(zhì)相互襯映，

讓我們明白什么是毅力，什么是堅(jiān)定。

我們愛你和園里的繁花似錦，

那百花齊放、群芳爭艷的姿態(tài)，

仿佛在展示四向歸堂的美景。

我們愛你繁蕊粘條、根頭花盛的紫荊，

那一簇簇肯厭游蜂來蜜頻的花朵，

使我們懂得了什么是和睦，什么是溫馨。

我們愛你境園里參天古木，

那郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴的葉枝，

讓我們禪悟什么是學(xué)海無涯，什么是學(xué)無止境。

我們愛你桂花成實(shí)的金桂園，

那移從月里來的香飄十里，

讓我們暢想什么是蟾宮折桂，什么是金榜題名。

我們生長，我們綻放，

你是教育百花園里的一道靚麗風(fēng)景，

我們愛你啊，清合！

2019清合記憶

作者：C1903  李林汐

有人說，翻開相冊

就是解鎖了一段封塵的記憶

（一）信·鳥

迎著光，我拾起了書桌上的信件。

  白色的主色調(diào)，頁梢卻是紫色的，讓人感覺仿佛身處一片由紫荊花構(gòu)成的森林中。

  人與物在那一瞬間融為了一體，不禁令人耽湎于那片刻的美好。

  我用手解開了密封它的繩子，像是一個(gè)尋寶的海盜，期待著手中這個(gè)東西帶給我的驚喜。

  它全都舒展開來了，像是舒展著身姿的鳥雀。

  它用它那嫩嫩的小爪子輕輕碰了碰桌面，像是在試探是否有一片適合它生活的空間，然后它展開了它的雙翅，每一根羽毛的前端都帶有些許淡紫，為它添上了一份動人心魄的美。

  我抬眸，不禁意撞進(jìn)了一片紫色的森林。

  我莽莽撞撞，在森林的遍布青苔的小道上留下了我的足跡，在不禁意間的轉(zhuǎn)身中帶走了花的芬芳……

  然后，森林用夜晚的璀璨俘虜了我的心。

  那是它的眼睛。我通過它，來描繪另一個(gè)世界。

  再后來，它的眼睛不再只屬于我，它選擇去追逐窗外的美好。

  它振翅飛翔，沐浴在陽光中，愈飛愈遠(yuǎn)。

  我駐足在原地，瞇著迎光看著它。

  是鷹?。?

（二）光舞者

  初秋的正午，夏日的炎熱尚未散盡，但空閑時(shí)，能坐在藤架下，那也是極好的。

  我手上拿著愛倫·坡的《厄舍府的崩塌》，坐在陰影里，享受著難得的安靜。

  這一刻，我的時(shí)間由我支配。

  就在我要如老僧入定一般的時(shí)候，一只黃蝶突然闖進(jìn)了我的視野。

  沉寂了一個(gè)夏季的光點(diǎn)仿佛都聚集在了它的身上，它開始發(fā)光發(fā)熱，然后在達(dá)到某個(gè)極限后悄無聲息的化作星星點(diǎn)點(diǎn)的碎片。

  然后再聚攏，凝結(jié)成人影。

  她開始跳躍、開始旋轉(zhuǎn)，她開始肆意舞動她那鉑金色的長發(fā)與暗金色的舞裙，她閉著眼，將自己的生命交由舞蹈，跳一場生命共鳴的華爾茲。

  我癡了，因?yàn)槿祟愖穼っ赖谋拘浴?

  然后她睜開眼，望向我。

  這一刻，我仿佛回朔時(shí)光，來到了百年前最驚艷了時(shí)光的梨園與倫敦大劇院。

  在哪里，我聽了一場又一場關(guān)乎于光舞者的戲，看完了一首又一首描繪光舞者的歌。

  然而無論是東方的古典詩人筆下婉約連綿的詩詞，還是西方吟游詩人牛皮紙上熱烈而絕望的愛情，它們都無法勾勒出我對光舞者的追尋。

  這不是愛戀，只是一種超脫于凡境的欣賞。

  木心老先生不是說過這樣一句話嗎？

  ——她抗拒了所有的誘惑，直到俗世被她誘惑。

  我想，我也屬于被誘惑的冥冥眾生中的一員。

（三）橘子的星空

  “誒，我跟你說，我周末來學(xué)校時(shí)摘了一個(gè)橘子。”同桌一臉高深莫測的對我說。

  “嗯。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意他繼續(xù)。

  然后他向我靠近了一點(diǎn)，用手擋著一半臉，說：“那橘子，真的是酸到了一種慘絕人寰的地步?！?

……

橘子出生的地方它自己已經(jīng)不記得了，只知道自己生長在這個(gè)名為清合的學(xué)校里，然后日夜看著人們在它面前經(jīng)過，或駐足、或直直走去。

  不知道什么時(shí)候起，它喜歡上了頭頂?shù)倪@片天空。

  它開始日夜的仰望，顫抖著枝葉，搖晃著枝丫上的小橘子，意圖讓天空注意到它。

  日復(fù)一日，年復(fù)一年，它看過那位短頭發(fā)的女生來到與離開，也看過無數(shù)人的一段人生，然后時(shí)光都仿佛在它身上凝固，它為了那個(gè)夢想一如既往。

  然后，有一天，天空對它眨了眨眼。

  這時(shí)的它卻也早已不是當(dāng)年那棵瘦弱的小橘子樹，它成了一段人生。

  恍惚間，它忽然想到了《浮生物語》里那句令它魂?duì)繅衾@的話：

  時(shí)間，會帶來驚喜，只要我們肯認(rèn)真地，有希望地，走過每一天。

愛在清合“三重唱”

作者：X1905 陳張陽家長   張琴琴

【老師】

清晨，第一縷陽光灑滿美麗的校園，如蜻蜓點(diǎn)水蕩漾起我心湖中的漣漪，教室里書聲一片瑯瑯。作為一名清合老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺，那一根根充滿靈性的粉筆啊，正搭起了一層層華美的樓梯，引導(dǎo)著我的學(xué)生們，一步步走向知識的殿堂；那一只只天真的小船兒，正在這里整裝待發(fā)，積蓄力量，準(zhǔn)備遠(yuǎn)航！

【家長】

當(dāng)晨光穿過碎花窗簾，照在兒童房床上孩子那張酣睡可愛的小臉，狠狠心，把他搖醒：陽陽，快起來上學(xué)了！今天是9月1日，是你踏進(jìn)清合小學(xué)一年級的第一天，媽媽要陪你一道去學(xué)校去班級，陪你走人生第一步這一段最重要的路途。我要把你的小手，放心地交給另一個(gè)愛你的“媽媽老師！”

【學(xué)生】

我終于從美夢中跳起來！因?yàn)榻裉焓俏疑锨搴闲W(xué)的頭一天。從今天起，我不在是幼兒園的一個(gè)“萌寶”，我不在是媽媽懷里的“嬌兒”。我是清合一名小學(xué)生了！我無比向往著我的新校園、我的新班級、我的新同學(xué)和我的新伙伴。我喜歡新課本上那每一個(gè)方塊字，每一個(gè)數(shù)學(xué)式，每一個(gè)英語單詞，我要每天和太陽公公比賽早起！

【老師】

站在講臺上，看著眼前那一個(gè)個(gè)充滿朝氣的小太陽，一雙雙黑亮精靈的眼睛，充滿了求知的欲望，我真的感到無比的驕傲與自豪。我很滿足，因?yàn)槲业膶W(xué)生們延續(xù)了我的生命，譜寫我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當(dāng)一張張幸福的笑臉簇?fù)碓谖业纳砼?，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在清合這塊沃野上，幸?？鞓烦砷L！因?yàn)檫€有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的期望；無時(shí)無刻，不在溫暖著我們每一位老師的心房。我能夠做到的，就是為清合的孩子們，插上一雙騰飛的翅膀。

【家長】

尊敬的老師，我把孩子?jì)赡鄣男∈纸坏侥鷾嘏氖终评锪?！希望您好好管教他，傳授他知識，為他修剪枝丫，澆灌他茁壯成長，辛苦您了！尊敬的老師，您說您還有一個(gè)夢想，就是想讓您的清合學(xué)生走遍大江南北，考遍全國知名院校，謝謝您了！

【學(xué)生】

看見老師的第一眼，我就喜歡上了她。因?yàn)樗难劾镉袐寢屚瑯拥拇葠?，因?yàn)樗氖中挠袐寢屚瑯拥臏嘏?！親愛的老師，您在講臺上對我們說：同學(xué)們，走進(jìn)清合，是花兒就要盡情的綻放，是鳥兒就要展翅高翔；在清合，我們要永遠(yuǎn)秉承“自強(qiáng)不息，厚德載物”，完善人格，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)特長；“無體育，不清華”，到放飛的那一天，你們就有了一雙搏擊長空的翅膀！親愛的老師，不管我長大后飛到哪里，您都是我最牽掛、最敬仰的人；清合學(xué)校，都是我們最魂?duì)繅衾@的地方！

【老師】

讓我們一起共同出發(fā)！

【家長】

讓我們一起共同出發(fā)！

【學(xué)生】

讓我們一起共同出發(fā)！

【合】

我們期待清合不斷進(jìn)步，不斷輝煌，我們期待清合的旗幟——

【老師】

在中國

【家長】

在合肥

【學(xué)生】

在藍(lán)天下

【合】

永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！

清合千文

----書記二O一九清合記憶次韻

作者：C1906 赫櫻石家長  赫浩

一、清華史修

水木清華，鐘靈毓秀。千年古城，泱泱大疇。亭臺高古，樓閣莊修。清風(fēng)拂荷，暗香盈袖。

抵御外侮，詒春名周?；罩莨世铮宋那?。清華學(xué)堂，有為校長，擴(kuò)建校址，教育回收。

三育并進(jìn)，救國為首，周刊學(xué)報(bào)，思想自由。體質(zhì)心力，必為一體，早訓(xùn)晚練，不可懶休。

更名學(xué)校，兩科二等，中西文化，薈萃兼收。改辦大學(xué)，設(shè)立國院，中西融匯，古今通透。

國立清華，教育專屬，文理工法，諸系包糅。通識為本，專識為末，自然社會，人文兼修。

名師云集，學(xué)術(shù)研究，通識教育，國際交流。諸項(xiàng)發(fā)明，論文發(fā)表，博采眾長，物理稱優(yōu)。

日寇侵華，國難當(dāng)頭，大好河山，煙鎖云愁。抗日救亡，走上前線，投筆從戎，護(hù)我神州。

愛國師生，地下黨組，工農(nóng)結(jié)合，驅(qū)賊除寇。西遷入滇，民主堡壘，結(jié)茅立舍，弦歌不休。

新中國立，挺胸昂首，設(shè)計(jì)國徽，青年新秀。推進(jìn)課程，開辦專修，社會合作，探索行走。

改革開放，創(chuàng)新研究，建設(shè)基地，科研成就。領(lǐng)跑科技，論文專利，全球前五，萬篇錄收。

學(xué)術(shù)期刊，核心引領(lǐng)，館藏資源，通宇達(dá)宙。會議論壇，影響深遠(yuǎn)，科研合作，成果錦繡。

師資隊(duì)伍，力量雄厚，中國院士，名師教授。學(xué)科體系，重點(diǎn)授權(quán)，人才培養(yǎng)，全面成就。

三圓?；?，源于軍旗，清華徽章，主席題就。紫荊丁香，意重且秀，紫白校色，熱烈自由。

自強(qiáng)不息，厚德載物，百年校訓(xùn)，代代相守。嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，行勝于言，校風(fēng)譽(yù)流。

二、清合記憶

合肥古城，廬州府的，包拯故鄉(xiāng)，三國故里。江淮首郡，中原要邑，科技聯(lián)盟，創(chuàng)新高地。

南湖側(cè)畔，風(fēng)清日麗，建校于此，百年大計(jì)。二零一八，百事俱備，二零一九，清合記憶。

教書育人，從小做起，幼小初學(xué)，一體建立。素質(zhì)摸底，入學(xué)嚴(yán)肅，面考筆試，一一精細(xì)。

傳承文化，全面發(fā)展，琴棋書畫，五德四藝。知識強(qiáng)心，體育強(qiáng)身，手腦并重，不遺余力。

校境優(yōu)雅，群樓并起，藝術(shù)體育，綜合科技。七十八班，海納百川，教師優(yōu)選，面向國際。

開學(xué)典禮，禮儀傳統(tǒng)，清華校長，親臨勉勵。書記手言，感恩勿忘，父母師長，禮敬孝悌。

傳承文化，見賢思齊，家長研修，校長同習(xí)。致知同理，肴核仁義，立德立言，無問東西。

語文母語，國學(xué)之基，數(shù)學(xué)高奧，萬物之理。外語讀說，聞聲知意，政思心音，泫然欲涕。

地理之學(xué)，形而為上，人與自然，生物勞技。千年史話，興而為導(dǎo)，藝術(shù)審美，此不離彼。

體育健康，生命之本，信息科學(xué)，探索天地。諸般學(xué)科，傳道授業(yè)，清合師長，嘔心血瀝。

學(xué)而不思，識之則罔，思而不學(xué)，殆而不立。讀萬卷書，行千里路，回歸自然，自明其意。

寓教于樂，研游相長，社團(tuán)特色，廣開胸臆。防空消防，應(yīng)急演練，安全成長，守護(hù)朝夕。

家校合教，不可臾分，高階思維，視野國際。赤子之心，坦誠可見，七十周年，祖國獻(xiàn)禮。

清合之花，開遍行知，薪火相傳，彌新久歷。內(nèi)修于心，外塑于形，遇見清合，夢想啟迪。

三、未來輝煌

西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴(yán)，巍然中央。東西文化，薈萃一堂，大同爰躋，祖國以光。

校歌傳唱，六合八荒，行健不息，乃需自強(qiáng)。百年傳承，德能莫忘，化被學(xué)子，儀澤萬方。

師生一心，前程錦繡，長幼同德，惠風(fēng)和暢。砥礪創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，探索求真，再譜新章。

展望未來，清合輝煌。

美麗的校園中

可敬的老師

可親的同學(xué)

熱情參與的家長

彼此溫暖著

書寫著我們的夢想、期盼、奮斗與感動

他是我們共同的清合記憶！